استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني بالمكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة

مجلة الحوكمة والقانون االقتصادي المجلد: xx / العدد: xx / السنة: 20xx / ص ص: - xxx xxx اسرتاتيجيات حتقيق الأمن السرباين يف المكتبات اجلامعية اجلزائرية: دراسة ميدانية مبكتبات جامعة 8ماي 1945 قاملة منوذجا. Cybersecurity Strategies in Algerian University Libraries: A fieled Study of the Libraries of the Univerersity of 8 May

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة المكامت امل تا ي ة: اجلرمية ا ال لكرترنيةا ا ألمن السييرباينا اسرتاتيجيةا مكتبة جامعية. Abstract The massiv spread of libraries to adopt tight security information technology application policies and strategies to address in libraries and information electronic crim that impede their centres,and the.wate made it security and safety. imperative for libraries to keep Hence this researche paper came to abreast of the various developments identify the various risks and threats taking place in ordre to provide facing the security of Algerian various digitale service to the university libraries while the various community of beneficiaries of polices and strategies pursued by our different categories and scientific university libraries in securing the levels,however libraries have faced security of their scientific ,tecgnicale many increasing for scientific information, and thus achieving information at all times and place digital cyber security.in particular risks externale threats that affect the library of the university of 08may security of their information in their 1945 guelma as a modle . digitale environment while providing Keywords: electronic crim, their service especially in the midst of cyber security, stratigie, successive developments in the university libraries. world.field so it waz necessary for 8

مجلة الحوكمة والقانون االقتصادي المجلد: xx / العدد: xx / السنة: 20xx / ص ص: - xxx xxx

تعنرب النوورات احلاصةل يف قاذل تق ية المعلومات رتعدد الوساق المسينيدمة يف زمن البيا ت ر اسرتجاعتا رالاح يا جملمتع المسين يدمن يأ أ رسامل المكتبة د خدمة المسين يدمن ةيع مسينو هتم العلةيةا من خالذل توفري ن المعلومات ال حينا وهنا رال تعنرب من أ مه المو ودات الرضررية لكن ارق المعلومات جيب أ توفر لتا امحلاية من اجلرامئ ا ال لكرترنية ال قد توااتا. يأ تعددت اجلرامئ ا ال لكرترنية ال تواجق أ من المعلومات بكرثةا سواء لنك رامئ داخلية ص النعام مع النظام يف حد ذاتق أ ر رامئ خار ية للقرصنة رال ريرسات ال هتدد أ من رسالمة النظام الا جانب اخملا ر الوبيعية اخملنل ةا يأ أ صب النصدي لتا من أ رب النخةينات ال تعة المكتبة ا توفرياا من خالذل جعامتد ا اسرتاتيجيات حممكة رفعامل لردجل خمنلف اجلرامئ ا ال لكرترنية .فلكام لنك انا اسرتاتيجيات أ م ية صارمة لكام لنك مسعة المكتبة يدة رطسينقوب أ رب قدر من المسين يدمن. لقد تعددت جسرتاتيجيات رتنوعك لنوفري ا ألمن السييرباين للتش ري السواا ر اسينيدام المكامت الرسيةا ولنصدي خملنلف القرصنة رال ريرسات المتددة ولنظام .رم ق ميك نا رت التسارذل الرقنا النا :ما د جسرتاتيجيات ال تعمتداا مكتبات جامعة 8ماي 1945 قاملة لنققيق ا ألمن السييرباين ؟

.1 ما المقصود ألمن السييرباين؟ .2 ما مدى رعخن العاملني بقسم ا ال الم الآ رالربقة ألمن السييرباين؟ .3 ما د أ سيباب اجلرمية ا ال لكرترنية ال حتوذل در حتقيق ا ألمن السييرباين؟ .4 ما د جسرتاتيجيات المنيجة لنققيق ا ألمن السييرباين يف مكتبات جامعة 8ماي 1945 قاملة؟ .5 ا العاملني بقسم ا ال الم الآ رالربقة ينلقو دررات كوينية وذل اسرتاتيجيات ا ألمن السييرباين بص ة دررية؟

* - فتاتنية جنا ة 9

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة .1 ا ألمن السييرباين او امية نظام المتسسات رلت اتق من خمنلف جخرتاقات راديديدات الرمقية المحمتةل. .2 مكل العاملني بقسم ا ال الم الآ رالربقة الوعخن اداكيف ألمن المعلومايت. .3 ال ريرسات رالقرصنة من أ مه ا ألسيباب ال تقف أ مام حتقيق ا ألمن السييرباين. .4 تعمتد مكتبات جامعة قاملة اسرتاتيجيات ديدة لنققيق ا ألمن السييرباين. .5 مل ينلقى العاملني أ ية دررات كوينية وذل اسرتاتيجيات ا ألمن السييرباين.

تظتر أ مهية المراسة من أ مهية الموضوجل يف حد ذاتق راو ا ألمن السييرباين يف المكتبات ونق رري يف ن نظام من أ ج جسيمترارية يف تقدمي ا دمات جملمتع المسين يدمن يأ أ نق لكام لنك المكتبة ذات بنئة آم ة لكام ل المسين يد أ ر المرتدد ا المكتبة خيا ا معلوماتق الشخصية من جخرتاق ا ر لنا كو دليق الوقة يف المكتبة ال ينعام معتاا ارا من اة رمن اة أ خرى جند أ المكتبة حتنوي ا العديد من المصادر ادمثينة الين جيب أ توفر لتا امحلاية من القرصنة ر ال ريرسات خاصة يف خضم النك ولو يات احلديوة ال رص الادهيا العامل فالمسين يد أ صب حينا المعلومة يف أ ي رقك در النوجق الا جدرا المكتبة ما ع المكتبة حتوذل خدماهتا من ا دمة النقليدية الا ا دمة الرمقية ر لنا ر ب لهيا توفري ما يلزهما من أ ساليب امية سواء يف بننيا النقنية ر واسنهبا رخمنلف الربقيات المعةوذل هبا أ ر المعلومات الشخصية ولةسين يد.

.1 النعر ا راقع ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية اجلزائريةا ر لنوديد يف المكتبات اجلامعية جلامعة 8ماي 1945 قاملة. .2 النعر ا أ نواجل ر بيعة اجلرامئ ا ال لكرترنية ال تواجق نظام المكتبات حم المراسة.

.4 طسلي الضوء ا أ مهية ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية ر ا رأ ستا مكتبات جامعة قاملة. .5 معرفة خمنلف جسرتاتيجيات ا ألم ة ال تنيراا مكتبات جامعة قاملة لن أمني معلوماهتا ر لنا حتقيق ا ألمن السييرباين. 10

استراتيجيات تحقيق الأمن السيبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8ماي 1945 قالمة نموذجا. فتاتنية نجاة .

المراسة ا ألر : دراسة احلداد نةليةل: هتد ارق المراسة الا النققق من متولبات ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية ادمينيةا رالنققق من راقع ا ألمن السييرباين فهيا سينيدام الماف الوص خن رأ درات أ ممتوةل يف المقابةل ر المال ظة مع خرباء من خمنلف اجلامعات ادمينية يف العام المرايس 2021-2020 .توضلك المراسة الا أ ا ألمن السييرباين يف المحافظة ادمينية سامه بدرجة برية ا أ من المعلومات يف المكتبات ررسمياا ام أ نق سا د يف النصدي ولتجامت ا ار ية ا ألم ية ا شيبكة ا ال نرتننك رت ادي الكثري من اجلرامئ ا ال لكرترنية ر سامه يف حتقيق أ نظية امحلاية خاصة لبيا ت ر المعلومات ام سا د ركل يف فت قا ت ك ولو ية خمنل ة(1). المراسة الوانية : دراسة رشجل ةي ة. هتد ارق المراسة الا الرت ا موضوجل ا ألمن السييرباين رحتد ت اجلوسسة رجخرتاقات ا ال لكرترنية للرذل رب ال ضاء السييرباين من خالذل تةليا خمنلف النود ت ر اديديدات السييربانية ال هتدد أ من المرذلا رمدى أ مهية المفاجل ر الردجل ا ال لكرترين لنققيق ا ألمن السييرباين الو ين يف ت النود ت الراانة. توصلك المراسة الا أ من ميكل القوة السييربانية ر النك ولو يات احلديوة رن رد هبا سييققق السييورة يف ال ضاء السييرباين رحيقق ا ألمن السييرباين ااكي يد السييادة الو نية اداكمةل للرمل(2) . المراسة الوالوة : دراسة قالجل الرضر. مسري. هتد ارق المراسة الا معرفة أ مهية ا ألمن السييرباين ر اجلرمية ا ال لكرترنية ر حمارمل رصد ا ألبعاد جسرتاتيجية لترمن امل تومني رصو ولبقأ يف أ مه النود ت ر جسرتاتيجيات ا ألم ية ر النق ية ملوااة اجلرمية ا ال لكرترنية ال حتةخن ا ألمن السييرباين الو ين اجلزائري(.3) المراسة الرابعة : دراسة بغدادي شاد. هتد ارق المراسة الا معاجلة موضوجل الن أمني السييرباين لية جديدة قانونية رتق ية ال ية ولود من ا ور السييرباين أ ر مبا يعر جلرمية ا ال لكرترنية ال أ صبقك طشلك هتديد قيقخن ألمن المرذل ر ا ألشيا . ا اعنبار أ ارا اديديد يصنب الممتوةل يف اليشء ري المادي ذر القمية جقتصادية ذات ا صاقص الشخصيةا الرسيةا جسرتاتيجية. توصلك المراسة الا أ المعلومات أ شيياء معنوية ذات قمية اقتصادية صعبة الن أمني نظرا صاقصتا الغري ملةوسة. رأ م نو ت أمني ا ور السييرباين مزاذل م نو جديد يف المرذل الغربيةا بنا يف المرذل العربية فياكد ينعدم نظرا لغياب الوقافة الن أمينية(4). المحور ا ألرذل: ا ال ار النظري للراسة. أ ر - م توم ا ألمن السييرباين: ميكن تعريف ا ألمن السييرباين ا أ نق: النشاا ااكي يتمن امية الموارد الةل ةية ر المالية المرتبوة بنق يات ا تصا ت راملعلوماتا رينضةن الاماكنيات احلد من ا سائر ر ا أل ار ال ترتتب يف حاذل حتقيق اخملا ر ر 11

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة اديديداتا ام يتي الا ادة الوضع الا ما ل ليق. رم ق ا ألمن السييرباين او امية المعلومات ر البيا ت من النلف ر جخرتاق ر خمنلف أ نواجل اجلرامئ ا ال لكرترنية. (5)

تنقسم اجلرمية ا ال لكرترنية crime :cyberالا مقوعني "crim" رتعين اجلرمية ر "cyber"رتعين ج ال لكرترنيةا ر سينيدم المعىن لوصف فكرة أ ر زء من احلاسب أ ر ا ال شارة الا عرص المعلومات. ام تعين اجلرمية ا ال لكرترنية الا ": ن سلو ري مةرجل أ ر ري أ خالغ ري مرصت بقا ينعلق ملعاجلة ال لية ولبيا ت أ ر نقلتا (.6) اثلوا- اسرتاتيجيات حتقيق ا ألمن السييرباين: ينولب بناء اسرتاتيجيات ا ألمن السييرباين اتباجل ريق منسق شة أ فراد المتسسة رمعلياهتا رتق ياهتا. -ا ألفراد: الا البية الموت ني ري مدر ني ألحد اديديدات رخوورهتا ا نظام المتسسةا ام جيتلو ريقة النعام مع ارق اخملا ر محلاية أ ازهتم رشيباكهتم رخادهمم رذكل راء اياب النكومن رالندريب ال تنظةق المتسسة ال الم العاملني مببادئ ا ألمن السييرباين ولنقلي من اخملا ر المو ودة. -العةلية: رد توومر فريق مع أ مين يعة ا أ من ك ولو يات المعلومات لضام المراقاة المسيمترة ر ا ال بالغ عن نقاا القوة رالضعف المعررفة يف البنية ا ألساسيية احلاسوبية ولةتسسة رااكي يعنرب لخوة مع م يجة تضةن جسينجابة ال ورية ل ألمن السييرباين. -النق ية: طسينيدم المتسسات تق يات ا ألمن السييرباين محلاية ا ألازة ر ا وادم رالبيا ت المنصةل من اديديدات المحمتةل مث : اسينيدام جدرا امحلاية ربرامف ماكلة ال ريرسات ربرامف الكشف عن الربامف الضارة رذكل ولكشف عن جسينيدام الغري مرصت بق من قا المتسسة(.7). المحور الواين: اجلانب الميداين للراسة: أ ر - حدرد المراسة رقا هتا: .1 احلدرد الموضوعية : قورت دراست ا وذل موضوجل اسرتاتيجيات حتقيق ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية اجلزائريةر لنوديد مكتبات جامعة 8ماي 1945 قاملة ا رحتديد أ نواجل ر بيعة اجلرامئ ا ال لكرترنية ال هتدد ارق ا ألخرية رطسلي الضوء ا خمنلف جسرتاتيجيات المنيجة من قا المكتبات حم المراسة ولنصدي خملنلف ارق اجلرامئ ا ال لكرترنية. .2 احلدرد الماكنية : تنض احلدرد الماكنية من العنوا ال رعخن للراسة راو تيع المكتبات اجلامعية جلامعة 8ماي 1945 قاملة. رالبالغ دداا 7مكتبات (6مكتبات لكيات رمكتبة مر زية). .3 احلدرد الزمانية : راو الوقك المسينغرق يف الا داد ارق الورقة البقوية يأ امتدت من حر ا ال ال عن الملنقى الا اية-05-01 2023 . 12

استراتيجيات تحقيق الأمن السيبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8ماي 1945 قالمة نموذجا. فتاتنية نجاة . .4 احلدرد الةل ةية: يضم تيع ااكمن من المحمت أ ستم المراسةا رااكمن عم القة مااية مبوضوجل البقأا ر ليق فقد مشلك المراسة المسترلني عن ا ال الم الآ رالقا ني عن قسم الربقة يف ن مكتبة رالبالغ ددمه .07 :ةسارلدا في دتمعلما فالما -اينثا راو الوريق ااكي سلكق البا أ يف الا داد وق ولوصوذل الا نناجئ يفيوة ار يف ارق المراسة جعامتد ا الماف الوص خن عنبارق ا ألنسب ملوضوجل المراسة. راو رصف راقع ا ألمن السييرباين يف مكتبات جامعة قاملة ر خمنلف أ نواجل اجلرامئ ا ال لكرترنية ال توااق راسرتاتيجيات المنيجة ولنصدي لترق التجامت. اثلوا- قمتع المراسة رعينتق: و قمتع المراسة يف مسريرا ا ال الم الآ . رالقا ني ا قسم الربقة ر لنا فالا عينة المراسة د عينة قصدية رالبالع 07 أ فراد.

جعامتد ا اسيامترة المقابةل المق نة عنبار أ أ فراد العينة قلي تامتم معق أ ية أ داة أ خرىا ارا من اة رمن اة أ خرى تعنرب المقابةل ا ألداة المناسيبة للراسة رال ميكن من خاللتا الوصوذل ا معلومات اثبنة ريفيوة مقارنة مع المعلومات ال ميكن احلصوذل لهي ا عامتد أ داة أ خرى. رال قورت يف أ ربعة حمارر رقنسييةا يأ أ المحور ا ألرذل قور وذل البيا ت الشخصية وذل المبقوثنيا أ ما المحور الواين اء معاجلا لواقع ا ألمن السييرباين يف المكتبة ا يف حني جاء المحور الوالأ وذل اجلرامئ ا ال لكرترنية ال تنعرض لتا المكتبات حم المراسة ار المحور الرابع قور وذل جسرتاتيجيات المنيرة من قا المكتبات محلاية معلوماهتا. المعمتد ولعنارمن الرقنسيية رال رعية. المحور الوالأ: حتلي نناجئ المقابةل. أ ر :حمور البيا ت الشخصية. اجلدرذل(1 ): توديع أ فراد العينة سب متغري اجلن ج امت ت النكرا ر النسيبة% ذ ر 07 100% أنىث 00 00% اجملةو جل 100 100% المصد ر: من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل ا ألرذل أ أ فراد العينة من جن ذ ر راو ما تبن ق النسيبة 100% رذكل لوبيعة العة يأ جند دا ا ااك ور مييلو ولنخصصات العلةية ال تعمتد ا احلساب رال تم ر النوبيقا ا عك ا ال جندمه مييلو أ رث ولنخصصات ا ألدبية المحضة. اككل جند أ نق يف النخصصات العلةية جند عنرص ااك ور يغلب عنرص ا ال . رارا ما توصلك الاليق دراست ا. 13

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة اجلدرذل (2) : توديع أ فراد العينة سب النخصص العلة خن ج امت ت النكرا ر النسيبة% لنسان 01 14.28% ملسرت 03 42.85% ما سينري 02 28.57% تقين ساد يف ا ال الم الآ 02 14.28% اجملوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ثة . ينةلني من اجلدرذل أ الق أ أ فراد العينة عم مسينوى لةخن بني اولنسان ر الماسرت راملا سينري رتقين يف ا ال الم الآ ا يأ جند صص الماسرت او النخصص ال أ رث نسيبة يف اق المراسة بنسيبة 85,42% يف حني جند صص الما سينري يف المرجة الوانية بنسيبة 57,28% بنا جند صص او لنسان ر تقين يف ا ال الم الآ بنسيبة 28,14% ر لنا ميكن القوذل ب أ أ فراد العينة ميلكو صصات لةية خمنل ة مابني الماسرت راملا سينري راولنسان رتقين ساد يف ا ال الم الآ . اجلدرذل (3): توديع أ فراد العينة سب ا ربة يف العة ج امت ت النكرا ر النسيبة% من-0 5 سينوا ت 00 00% من 10-6 سينوات 03 42.85% من 15-11سينة 02 28.57% من16 مفا فو ق 02 28.57% اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل رمق 03أ أ فراد العينة ميلكو ا ربة من 6الا 10 سينوات بنسيبة 85,42% رد النسيبة ا أل اا تلهيا النسيبة 57,28% رد النسيبة ال و سينوات ا ربة يف من 11الا 15سينة رمن 16 مفا فوق. ر لنا فالا أ فراد العينة ميلكو سينوات خربة مت ارتة بني أ فراد العينة . المحور الواين: ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعي ة اجلدرذل(4) : رعخن أ فراد العينة ألمن السربا ين ج امت ت النكرا ر النسيبة% نع م 04 57.14% %28.57 02 اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل 04أ أ فراد العينة ميلكو الوعخن ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية راو ما تبن ق النسيبة 14,57% ا يف حني جند البعض من أ فراد العينة ميلكو الوعخن ألمن السييرباين بنسيبة 14

استراتيجيات تحقيق الأمن السيبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8ماي 1945 قالمة نموذجا. فتاتنية نجاة . 57,28% رأ ثناء المقابةل المق نة مع أ فراد العينة رالنوارر معتم يف موضوجل ا ألمن السييرباين اتض أ هنم ا رعخن بق رمبيا رقا راهنم يعرفو المصول فق . رارا را ع الا دم ج الجل المسيمتر ا النك ولو يات احلديوة يف الميدا العة راياب المقة يف المصولوات دلى العاملنيا يأ أ نق عرص النك ولو يات احلديوة رعرص النوورات راملصولوات تنغري بنغري النك ولو يات رقا ت اسينيداهما المنعدد . اجلدرذل (5 ) : أ مهية ا ألمن السييرباين يف المكتبات ج امت ت النكرا ر النسيبة% نع م 07 100% %00 00 اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ثة . ينةلني من خالذل اجلدرذل 05أ ا ألمن السييرباين هل أ مهية لغة يف المكتبات رمرا ز المعلومات عنبار أ نق اجلرس الراب بنمن المكتبة رحتقيق أ ادافتاا يأ انق لكام ل ا ألمن السييرباين ساقدا المكتبة لكام ققك أ ادافتا المنشودة رد خدمة المسين يدمن ةيع فئاهتم رمسينو هتم, راو ما ربت عنق النسيبة 100 % من أ فراد العينة. اجلدرذل (6) : أ مهية ا ألمن السييرباين لنسيبة ولةسين ي د ج امت ت النكرا ر النسيبة% نع م 07 100% %00 00 اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل 06أ ل ألمن السييرباين أ مهية لنسيبة ولةسين يد من خالذل رددق ا المكتبة بشلك آمن سواء من خالذل الرتدد الا جدرا المكتبة أ ر عن ريق الوصوذل احلر لرصيد المكتبة من خالذل الربيد ا ال لكرترين أ ر رب المنصة أ ر من خالذل مواقع النواص ج امتعخن ر ليق فالا امل سين يد لكام ل انا أ ما ا معلوماتق الشخصية يف ريقة الوصوذل ولةعلومة لكام ل راضيا ا أ داء المكتبة .رارا ما ربت عنق النسيبة 100% اجلدر ذل(7) : فواقد ا ألمن السييرباين لنسيبة ولةكتبة راملسين ي د ج امت ت النكرا ر النسيبة% نع م 07 %100 %00 00 اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة يوحض اجلدرذل 07 فواقد ا ألمن السييرباين لنسيبة ولةكتبة ر المسين يدا يأ جند المكتبة حتقق فاقدة الرضا ا خدماهتا من قا المسين يد يأ أ نق لكام ل نظام المكتبة ممت ألما ر سودق أ ية عيوب سواء لنك تق ية أ ر ك ولو ية لكام قدمك خدمات جد ممت ة رمتنو ة بد ر اي عواققا ارا من اة رمن اة أ خرى 15

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة جند أ المسين يد لكام رجد المكتبة مت بنظام آمن لكام داد رددق ا المكتبة رجشرتا فهيا من خالذل معلوماتق الشخصية ال تعنرب ن مسين يد عن الآخر. ر لنا احلصوذل ا المعلومات بلك أ ما . ر لنا فا ألمن السييرباين هل فواقد سواء من ية المكتبة أ ر من ية المسين يد. المحور الوالأ: اجلرمية ا ال لكرترنية يف المكتبات اجلامعية . اجلدرذل (8) : رعخن العاملني مبيا ر اجلرمية ا ال لكرترني ة ج امت ت النكرا ر النسيبة% نع م 07 100% %00 00 اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل أ الق أ أ فراد العينة ميلكو الوعخن مبيا ر اجلرمية ا ال لكرترنية راو ما ربت عنق النسيبة 100% رارا نظرا ألمهية الموضوجل ر ساسنتق يف قاذل المكتبات رمرا ز المعلومات ا يأ جند أ ج العاملني مبا فهيم أ فراد عينة المراسة يولو الااامتما بريا لترا الموضوجل راو اجلرمية ا ال لكرترنية رخوورهتا ا نظام المكتبة . اجلدرذل(09): بيعة اجلرمية ا ال لكرترني ة يف المكتبات اجلامعي ة ج امت ت النكرا ر النسيبة% داخلية 03 42.85% خار ية 03 42.85% بيعية 01 14.28% اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة يوحض اجلدرذل 09 أ بيعة اجلرمية ا ال لكرترنية متو يف عوام داخلية داخ المكتبة رأ خرى خار ية راو ما ربت عنق النسيبة 85,42% ا يف حني جند العوام الوبيعية ركل بنسيبة 14.28% . اجلدرذل(10) : ا ألسيباب ا ار ي ة ولجرمية ا ال لكرترنية يف المكتبا ت ج امت ت النكرا ر النسيبة% جسينيدام ا ا ئ ولبيا ت 04 57.14% جسينيدام ا ا ئ ولنظام 02 28.53% أخواء يف تصةمي الربقيات 01 14.28% اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينةلني من اجلدرذل 10أ المكتبة توااتا دة مش ن رخما ر راء مجمو ة من ا ألسيبابا يأ جند أ جسينيدام ا ا ئ ولنظام داخ المكتبة من أ رث ا ألسيباب المتددة ولنظام يف عينة المراسة رال رحشيا النسيبة 14,57% رارا را ع الا أ انا العديد من الموت ني ميلكو المتارات اداكفية ولنعام مع احلاسوب رملققاتقا ام جاءت النسيبة 57,28% تبني ب أ ا ألخواء الشاقعة يف تصةمي الربقيات ركل 16

استراتيجيات تحقيق الأمن السيبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8ماي 1945 قالمة نموذجا. فتاتنية نجاة . سةلاا من ا ألسيباب ال تواجق المكتبة يف أ داء هماهماا يف حني جاءت النسيبة 28,14% تبني ب أ ا ال دخاذل ا ا ئ ولبيا ت سةلب يف الا داد خمرجات خا ئة رارا را ع الا نقص الوعخن ملسترلية المولكة ولةوتف أ ثناء اسينالمق لوتي تق راو ررة الاتقانق فن النعام مع بنئة العة سواء لنك تقليدية أ ر الالكرترنية. اجلدرذل (11) : ا ألسيباب ا دلاخلي ة ولجرمية ا ال لكرترنية يف المكتبا ت ج امت ت النكرا ر النسيبة% جخرتاق من قا القرصنة 02 28.57% جخرتاق من قا ال ريرسا ت 05 71.42% جخرتاق من خالذل اننواذل الشخصية 00 00% اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينةلني من اجلدرذل 11أ مكتبات جامعة قاملة توااتا العديد من اخملا ر ا ار ية ال تعيقتا يف أ داء هماهماا يأ جند أ سةلب جخرتاق من قا ال ريرسات أ خر أ رب نسيبة رد 42,71% بسةلب سوء اسينيدام احلاسوب رملققاتق رالادخاذل ا ألازة الغري متم ة الا النظام ل ألقرا المضغو ة رأ ازة ا ألخرى ر ركل جسينيدام الاء ولربقيات يف شيبكة ا ألنرتننك خاصة أ نق جند بعض العاملني يقومو بنقةي بعض الربامف ال سينيدموهنا يف ياهتم الشخصية ارق الربامف كو محمةل ل ريرسات ارا ما يتدي الا نق ال ريرسات الا احلاسوب ر لنا اننقاهل الا بيا ت النظام. ر ركل جاءت النسيبة 57,28% تعرب عن ن من ا ألسيباب ا ار ية ال تواجق المكتبة للقراصنة ر اننواذل الشخصية من قا أ شيا قتولني. اجلدرذل (12 ): ا ألسيباب الوبيعية ولجرمية ا ال لكرترنية يف المكتبا ت ج امت ت النكرا ر النسيبة% انقواجل النيار الكتر ئ 05 71.42% ارت اجل درجات احلرارة 01 14.28% احلةات الضار ة 01 14.28% اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينةلني من اجلدرذل أ الق أ من ا ألسيباب الوبيعية ال تواجق المكتبة عينة المراسة او انقواجل النيار الكتر ئ امل ا ئ رارا ما تبن ق النسيبة42,71% أ ما ا ألسيباب الممتوةل يف ارت اجل درجة احلرارة خاصة يف فص الربيع ر الصيف رارا نظرا لوبيعة م اخ مدينة قاملة الممت ل ر وبة العالية يف فص الصيف خاصة لنسيبة ولةكتبة المر زية رال تقع يف ماك ا جدا يف حني قد تواجق المكتبة ةات ضارة يف فص الصيف بسةلب اياب المكي ات التواقية العالية اجلودة بنسيبة 28,14% .

اجلدرذل(13) : هتديدات ا ألمن السييرباين يف المكتبا ت ج امت ت ا ال جا ت الربقيات ا بنثة ✓ 17

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة برامف ال دية ✓ جهوم الوسيي ✓ النصيد ج تيا ✓ التجوم المودجل لنعوي ا دمة ✓ المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل 13أ ا ألمن السييرباين يف المتسسات يعة ا موااة العديد من التجامت ال رتق النظام رتعرق سري مع المتسساتا ارا ما ع القا و لىى ا ألمن السييرباين الا ا تواء ارق اديديدات احلالية راحملمتةل ال تتسل ألنظية احلاسوب بورق خمنل ة راحلد ماا. راملمتوةل يف الربقيات ا بنثة رال تعنرب ربامف ضارة كن اخملرتقو من المخوذل الغري مرصت بق أ را اثلوة رالوصوذل الا المعلومات احلساسة الاصافة الا برامف ال دية ال تعنرب برامف مازتةا الاضافة الا غ التجامت ال تقف اقق أ مام ا ألمن السييرباين. اجلدرذل (14) : المكو ت ا ألساسيية سرتاتيجية ا ألمن السييرباين ج امت ت ا ال جا ت ا ألفراد ✓ العةليات ✓ النق يات ✓ المصدر : من الا داد البا ث ة شري اجلدرذل أ الق الا ررة توفر ن اسرتاتيجية ل ألمن السييرباين القوية ا المكو ت ا ألساسيية المر ورة يف اجلدرذل أ الق يأ ن مكو ممك الآخر فاغياب ا ألرذل حيد خل يف المكو الوالأ ر لنا فا ألمن السييرباين ينكو من ا ألفراد رااكمن مه ا القة مااية مع نظام المتسسة رمه من يوفرر ا ألمن القوي لضام المراقاة المسيمترة ر ا ال بالغ عن نقاا القوة رالضعف المعررفة يف البنية ا ألساسيية احلاسوبية ولةتسسة الاضافة الا النق ية رال طسينيدم محلاية ا ألازة را وادم رالشيباكت رالبيا ت المنصةل من اديديدات المحمتةل رالغاية من ارا لكق او تعزمز ا ألمن السيبرياين بشلك أ رب. اجلدرذل (15) : اسرتاتيجيات ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية امعة قامل ة ج امت ت ا ال جا ت انعدام الوقة ✓ حتليالت السلو ✓ نظام لشف التسل ✓ التش ري السواا ✓ المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل 15جسرتاتيجيات ا ألم ية ال تنيجتا المكتبات يف ردجل اجلرامئ ا ال لكرترنية يأ حص أ فراد العينة ب أ مكتبات جامعة قاملة يعمتدر ا اسرتاتيجيات مضبو ة يف ت أمني بيا هتا ر لنا حتقيق أ ماا السييرباين رمن ارق جسرتاتيجيات جند دم الوقة يف الربامف أ ر المسينيدمني النلقاقيني ىت يف حامل 18

استراتيجيات تحقيق الأمن السيبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8ماي 1945 قالمة نموذجا. فتاتنية نجاة . اسينضافيم داخ النظام ر ركل جند اسرتاتيجية حتلي السلو من قا المشيبواني لنق البيا ت من ا ألازة رالشيباكت تشا ا ألنشوة المشيبواة رالغري معنادة ل رت اجل امل ا ئ يف مق البيا ت أ ر تزني مل ات مشيبواة الا أ ازة معينةا يف حني توجد ركل اسرتاتيجية لشف التسل لنوديد التجوم السييرباين ر جسينجابة هل برس ة أ ما اسرتاتيجية التش ري السواا من أ مه جسرتاتيجيات ا ا ال الق راو طش ري البيا ت قا زماا يف قوا د بيا ت السوابيةا ارا مينع ا أل را ري المرصت لتا من ا ال ساءة ولبيا ت أ ر ا يالتا. اجلدرذل (16) : تدريب العاملني ا اسرتاتيجيات ا ألمن السييربا ين ج امت ت النكرا ر النسيبة% نع م 02 28.57% %71.42 05 اجملةوجل 07 100% المصدر : من الا داد البا ث ة ينض من اجلدرذل أ الق أ أ فراد العينة مل ينلقوا كومن وذل خمنلف جسرتاتيجيات المنيرة لنققيق ا ألمن السييرباين يف مكتبات جامعة قاملةا راو ما ربت عنق النسيبة 42,71% بنا جند بعض أ فراد العينة مل ينلقوا أ ية كومن وذل ارق جسرتاتيجياتا رأ هنم رص وا ب أ رعهيم أل من السييرباين قد ا تسيبوق من خالذل كومام النظري رتعامالهتم الشخصية مع دمالهئم يف خمنلف المتسسات خاصة مواقع النواص ج امتعخنا ر ركل من خالذل المامرسة رالنعام أ رث مع النظم ال لية رالربقيات رقوا د البيا تا أ ما ال ئة ال رص ك ب أ المكتبة تقمي عم دررات كوينية رجاءت بنسيبة 57,28% مه العاملني القداىم ااكمن تلقوا كوينا وذل ارق ا ال شاك ت فور توتي تم فق مرصحني ب أ النكومن جيب أ مكو بص ة دررية خاصة يف خصم ما نعنشق من توورات ك ولو ية ر امل النق ية . النناجئ ا ضوء ال رضيات ال رضية ا ألر : رال حمنوااا ا ألمن السييرباين او امية نظام المتسسات رلت اتق من خمنلف جخرتاقات راديديدات الرمقية المحمتةل . من خالذل اجلانب النظري تبني أ ا ألمن السييرباين يعة ا حتديد جخرتاقات رردعتا ر لنا حتقيق ا ألمن السييرباين. ر لنا فال رضية حمقق ة. ال رضية الوانية: رال جاءت ب أ ميكل العاملني بقسم ا ال الم الآ رالربقة الوعخن اداكيف ألمن المعلومات. من خالذل المراسة الميدانية تبني ب أ العاملني ميلكو الوعخن اداكيف ألمن السييرباين. ر لنا فال رضية حمققة ال رضية الوالوة: رال م اداا ال ريرسات رالقرصنة من أ مه ا ألسيباب ال تقف أ مام حتقيق ا ألمن السييرباين. ارا ما النوص الاليق من خالذل المراسة الميدانية مع المبقوثني ا رم ق فال رضية حمقق ة. ال رضية الرابعة: رال تعرب أ تعمتد مكتبات جامعة قاملة اسرتاتيجيات ديدة لنققيق ا ألمن السييرباين. د فرضية حمقق ة 19

استراتيجيات تحقيق الأمن السبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8 ماي 1945 قالمة فتاتنية نجاة ال رضية ا امسة: رال م اداا مل ينلقى العاملني أ ية دررات كوينية وذل اسرتاتيجيات ا ألمن السييرباين. من خالذل المراسة الميدانية النوص الا أ مكتبات جامعة قاملة تقمي دررات كوينية وذل النك ولو يات احلديوة يف قاذل ا ألمن السييرباين بص ة دررية رد فرضية حمققة. خا ة : رتبقى الا راءات ا ألمن ر الوقاية من ا ألسيباب ال نع المكتبات من حتقيق أ ادافتا يف بعض ا أل يا رذكل بسةلب ما ت رضق النك ولو يات من تق يات حديوةا اكا ر ب ا المكتبات ر مرا ز المعلومات النصدي خملنلف التجامت ر اخملا ر ولةوافظة ا أ ادافتا ررساديا رد خدمة المسين يدمن ر امية معلوماهتم الشخصي ة. رمن أ برد النناجئ ال توصلنا الادهيا من ارق المراسة د: -تعة مكتبات جامعة 08ماي 1945 قاملة ا توفري ا ألمن ملعلوماهتا رمقتنياهتا سوء جسينيدام ألازة احلاسوب رملققاتق ر خمنلف الربقيات من أ مه ا ألسيباب ال تعاين ماا المكتبات يف ت أمني نظاهما. -ميكل الموت و يف المكتبات جلامعة قاملة الوعخن اداكيف برضررة توفري ا ألمن المعلومايت داخ المكتبة رمقتنياهتا ر لنا حتقيق ا ألمن السييرباين. -تواجق المكتبات حم المراسة خما ر رهتديدات متنو ة لخملا ر الماخليةا ا ار ية رالوبيعي ة تعة المكتبة جاادة يف النصدي ولعديد من اخملا ر ال تواجق أ ماا رسالميا -تعمتد مكتبات جامعة قاملة ا العديد من اسرتاتيجيات ال من ش أهنا ضام سالميا رأ ماا السييرباينا الا أ ارق جسرتاتيجيات المعمتدة ري لفية ولنصدي خملنلف اخملا ر راديديدات خاصة يف رقتنا احلا رتتور اديديدات يف شيىت اجلوانب المحيوة لنظا م. -من أ مه جسرتاتيجيات المسينيدمة يف مكتبات حم المراسة التش ري السواا محلاية بيا هتا راملعلومات الشخصية ملسين يدهي ا. - حينا العاملني بقسم ا ال الم الآ رالربقة من نقص المررات الندريةلية رالنكوينية وذل النك ولو يات احلديوة خاصة فامي خيص تق يات ا ألمن السييرباين. ربعد ما توصلك الاليق دراست ا من نناجئ ر ب لينا حنن با ثني رضع بعض المقرتحات ر النوصيات ال ت أم من خاللتا أ طسا د المكتبات يف النصدي لبعض المشالكت ا اصة ب أمن المعلومات ر اداوض هبرا القواجل أل ا المسينو ت ر لنا حتقيق ا ألمن السييرباينا رميكن رص ارق ال نوصيات يف ماييل: - توتيف المكتبة موت ني متالني جييدر النعام مع احلاسوب خاصة يف حامل الادخاذل البيا ت رتصةمي الربقيات - ا المكتبة أ توفر دررات تدريةلية وذل النق يات احلديوة المسينيدمة يف المكتبة ليك ست النعام معتا أ يعة مسترذل المكتبة ا تتاع ن ما حيد داخ مكتبنق رأ يعمتد سوى ا أ نق رقن رأ بتكلما رتشب وموقي نم هم ينسرررلما 20

استراتيجيات تحقيق الأمن السيبراني في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة 8ماي 1945 قالمة نموذجا. فتاتنية نجاة . - تضافر اجلتود من أ ج اسينودا تق يات صارمة رفعامل يف النصدي خملنلف التجامت ال تواجق المكتبات - النصدي ولتجامت ال تعرق المكتبة يف أ داء هماهما - رضع المسين يد يف رااة المكتبة ر حمارمل سب ثقتق ألنق او المحور الرقنا ااكي تقوم ليق المكتب ة التوامش راملرا ع: .1احلدادا نةليةل محمد عبد المامي: متولبات حتقيق ا ألمن السييرباين يف المكتبات اجلامعية ادمينية دراسة حاملا قةل جامعة البيضاءا مف4ا جل.2 .45 ,2022 .2رشجلا ةي ة: ألمن السييرباين رحتد ت اجلوسسة رجخرتاقات ا ال لكرترنية للرذل رب ال ضاء السييربايناقةل احلقوق رالعلوم ا ال نساني ةامف15اجل1ا 2022ا . .136-134 .3قالق الرضر.ا مسري: ا ألمن السييرباين الو ين: قراءة يف أمه جسرتاتيجيات ا ألم ية ر النق ية ملوااة اجلرمية ا ال لكرترنية جلزائرا قةل الرراق